ईद अल अधा, एक इस्लामी उत्सव के लिए पाठ योजनाएं
ईद अल - अज़्हा शायद मुस्लिम छुट्टियों में सबसे ज्यादा खुशी है। हज के अंत में आ रहा है, यह एक पारिवारिक उत्सव है जिसमें उपहार देना और एक परिवार के रूप में इकट्ठा होना शामिल है। इकाई का यह हिस्सा इस्लाम की मूल मान्यताओं, ईद अल अधा की बारीकियों का परिचय देता है, और दो संस्कृतियों के सांस्कृतिक अंतर का जश्न मनाता है। यदि आपके समुदाय में मस्जिद है, तो मैं एक वक्ता को खोजने के लिए उनसे संपर्क करने का सुझाव दूंगा। या, आप किसी ऐसे मुसलमान को आमंत्रित कर सकते हैं जिसे आप आना जानते हैं और इस बारे में बात कर सकते हैं कि उनका परिवार ईद उल अधा कैसे मनाता है। वे इस बात से रोमांचित होंगे कि आप इस त्योहार के महत्व को पहचानते हैं।
पहला दिन: इस्लाम और त्योहार का परिचय
उद्देश्य: छात्र इब्राहिम, इश्माएल और ईद अल अधा की पहचान कर सकेंगे।
प्रक्रिया
KWL चार्ट करें: आप इस्लाम के बारे में क्या जानते हैं? आप, छात्रों, के बहुत कम जानने की संभावना है, और यह नकारात्मक हो सकता है। आप इसका जवाब कैसे देते हैं इसका आपके छात्रों की क्षमता से लेना-देना होगा: आप मानचित्र पर बहुसंख्यक मुस्लिम देशों को देख सकते हैं। आप Google छवियों पर चित्र पा सकते हैं।
मुसलमानों का मानना है कि कई साल पहले भगवान या अल्लाह ने एक फ़रिश्ते को एक आदमी के पास भेजा था जिसका नाम था मुहम्मद जो मक्का में रहते थे जो सऊदी अरब नहीं है। देवदूत ने मोहम्मद को कुरान नामक एक पवित्र पुस्तक दी जिसने उन्हें बताया कि भगवान लोगों से क्या चाहते हैं। मोहम्मद को पैगंबर इसलिए कहा जाता है क्योंकि वह मध्य पूर्व के लोगों के लिए ईश्वर का वचन लेकर आए थे। जो लोग कुरान के लेखन को मानते हैं उन्हें मुसलमान कहा जाता है और धर्म को इस्लाम कहा जाता है, जिसका अर्थ है 'सबमिशन' या भगवान का पालन करना। मुसलमानों का मानना है कि कुरान को पढ़कर और वह जो कहता है उसे करके उन्हें भगवान की आज्ञा मानने की जरूरत है। उन्हें क्या करना चाहिए पाँच स्तंभों द्वारा परिभाषित किया गया है:
- स्तंभ एक: शाहदाह (विश्वास की घोषणा) 'कोई भगवान नहीं है लेकिन अल्लाह और मुहम्मद उसके पैगंबर हैं'
- स्तंभ दो: सलात (प्रार्थना) मुसलमान दिन में कम से कम 5 बार नमाज अदा करते हैं।
- स्तंभ तीन: ज़कात (भिक्षा देना)
- स्तंभ चार:सवमी(उपवास), जो रमजान के महीने में तीस दिनों तक चलता है।
- स्तंभ पांच: हज (तीर्थयात्रा) हर मुसलमान अपने जीवनकाल में हज के दौरान मक्का की तीर्थ यात्रा करने की उम्मीद करता है।
ईद अल - अज़्हा
हज के अंत में आने वाला यह त्योहार इब्राहिम के जीवन की एक घटना को याद करता है, जो इब्राहीम का अरबी नाम है।
इब्राहिम को अल्लाह ने ईश्वर की एकता के वचन को साझा करने के लिए चुना था। उसका एक ही पुत्र इश्माएल था।
कुरान इस बात की कहानी बताता है कि कैसे इब्राहिम को भगवान ने अपने बेटे इश्माएल को पहाड़ की चोटी पर ले जाने और वहां उसे अल्लाह को बलिदान देने का आदेश दिया था। अल्लाह चाहता था कि इब्राहिम उसे साबित करे कि वह वास्तव में आज्ञाकारी था। इब्राहिम अपने बेटे को भारी मन से पहाड़ पर ले गया। उसने आग लगा दी। उसने इश्माएल को बांध दिया। जैसे ही वह अपने बेटे को मारने वाला था, अल्लाह ने उसे रोकने के लिए एक दूत दूत जिब्रील को भेजा। वह यह संदेश लेकर आया कि आज्ञाकारी बनकर इब्राहिम ने सच में बलिदान दिया है। इब्राहिम के बलिदान को याद करने के लिए मुस्लिम लोग मस्जिद में इकट्ठा होते हैं। वे बाद में अपने घरों में दावत देने और उपहार बांटने के लिए इकट्ठा होते हैं।
मूल्यांकन
अपनी वर्ड वॉल के लिए निम्नलिखित कार्ड बनाएं: अल्लाह, इस्लाम, मोहम्मद, ईद अल अधा, इब्राहिम, इश्माएल।
कार्ड की पहचान करें:
- मुहम्मद अल्लाह के नबी हैं।
- इसलाम मोहम्मद और कुरान की शिक्षाओं को मानने वालों के धर्म का नाम है
- ईद अल - अज़्हा एक पारिवारिक उत्सव है।
- इब्राहिम | अल्लाह का वफादार सेवक था
- इश्माएल इब्राहीम का पुत्र था।
उन्हें दीवार पर लगाने के बाद, उन्हें पहचानने के लिए कहें:
नबी आदि के नाम की ओर संकेत करें।
दिन 2: जकात (या भिक्षा देना)
उद्देश्य: छात्र समझेंगे कि ज़कात, या अलम्सगिविंग के अभ्यास के रूप में उपहार देने की पहचान करके, उदारता इस्लाम का एक मूल्य है।
प्रक्रिया
किताब पढ़ी अमीना और आयशा के ईद उपहार।
प्रश्न: अमीना ने किसे उपहार दिए? उन्होंने उपहार क्यों दिए?
गतिविधि: रंग पृष्ठ बच्चों को कई पैकेज और लेबल रंग दें, जिन्हें वे उपहार देंगे।
मूल्यांकन: छात्रों से पूछें कि 'उदार' होने का क्या अर्थ है।
दिन 3: प्रतीक और चित्र नहीं
उद्देश्य: छात्र इस्लाम के साथ स्टार और वर्धमान के प्रतीकों की पहचान करेंगे।
प्रक्रिया
समीक्षा
- ईद अल अधा . की कहानी
- पांच स्तंभ।
- शब्द दीवार।
वर्धमान और तारा: कॉपी करें रंग पेज पारदर्शिता पर, प्रत्येक बच्चे के लिए एक (या कम करें, और प्रति शीट दो चलाएँ।) रंगीन मार्कर वितरित करें, या तो स्थायी या पारदर्शिता, और छात्रों से वर्धमान और तारे को रंग दें। उनके चारों ओर काटें और खिड़की में माउंट करें।
दिन 4: इस्लाम का स्वाद
उद्देश्य: छात्र खीर को एक पारंपरिक मध्य पूर्वी भोजन के रूप में नाम देंगे, जिसे कई इस्लामी देशों में परोसा जाता है।
प्रक्रिया
जितनी खीर संभव के रूप में समय से पहले पकाने की विधि। स्कूल के लिए हीटिंग और मसालों को जोड़ने से बचाएं।
मसाले डालें और खीर को स्कूल के माइक्रोवेव में गरम करें।
अलग-अलग हिस्से परोसें। स्वाद पर चर्चा करें, जब आप खीर खाएंगे, और पता करें कि छात्र इसे पसंद करते हैं या नहीं।
